疫情影响下如何安排网络艺术教育

艺术教育因其适用性强、实践比例高的特殊性,严重依赖传统教学方法,而新冠肺炎肺炎疫情对线下教育培训行业影响巨大。面对诸多挑战,网络艺术教育行业洗牌加速,不少机构借助互联网技术和平台赋权寻求转型。

未来如何安排线上美术教育:企业转型是昙花一现还是战略转变:网络教室可以取代传统教室吗:教学效果能保证吗:这些问题已经成为目前关注的焦点。

在线教育加速行业洗牌

近年来,越来越多的学生希望接受美育,艺术专业入学考试已成为我国普通高校招生全国统考的重要组成部分。

自2020年春以来,受新冠肺炎肺炎疫情影响,网络教育成为全国各地学生的刚性需求,这一背景也为网络教育的发展按下了快进键。大量的教育机构开始尝试通过线下和线上的OMO教学和培训模式的深度整合,来补充和拓展自己的运营和服务。

在业内人士看来,传统的教学方法需要长期、多频率的互动才能取得成效,尤其是由于其适用性强、实践比例高的特殊性,疫情引发了艺术教育行业新一轮的洗牌。

"在这一轮变化中,许多机构仍在一边调整一边观望."很多接受采访的学生家长告诉记者,他们选择的机构在疫情严重时开设线上课程,但疫情得到控制后,这些机构选择回归传统的线下教学方式。

相对于这些机构“短命”的线上转型,一些机构已经全面启动战略变革。“我们继续在在线领域投入大量成本和技术,坚持推出OMO战略,并为艺术考生开发了一款特殊的学习工具——美博研究生应用。”北京美博汇人国际教育科技有限公司董事长王春婷告诉记者。

王春婷坦言,艺术教育,尤其是崇尚言传身教,体验观察,现在已经变成了网上的口头和远程演示,教学难度受到了前所未有的挑战。

网络教学问题亟待解决

“无论什么形式的课,教师水平、课程内容、教学质量永远是第一位的。”北京电影学院前院长张慧君表示,教学内容仍然是网络教学中最重要的问题。

中央美术学院城市设计学院副院长郝宁辉认为,要保证网络教学质量,需要解决以下几个问题:一是美术教学要求教师既有精神又有形式,教学能力是核心。第二,教学方式改变后,新课程设计、语言表达和交流形式需要教师和学生共同调整和适应。三是教师行为的调整。在网络教学中,要求教师有很强的艺术专业氛围,与学生有感染力和互动性非常重要。

除了内容,技术也需要强大的团队维护。一位接受采访的学生家长告诉记者,网络教学对技术的依赖很大,技术不稳定对教学效果影响很大。如果反复出现丢帧、卡顿、频闪等现象,影响学生的学习情绪,教学质量就会大打折扣。

另外,网络教学有一定程度的被动性,而艺术教育更需要主动性,这个问题需要解决。

“为了应对这些重大困难,经过三年多的研发迭代,美博研究生应用于2020年6月正式发布。”王春婷表示,该应用是一款集在线课程教学、刷题、大学大数据查询、专业信息获取、经验分享于一体的艺术考研学习工具。不仅高度还原了线下教学的体验和互动,还提供了教学、复习、考试的直播课。

在线艺术教育

王春婷告诉记者,MEBO考研App通过信息化大数据,根据各类群体的属性和不同学生的需求量身定制专属的在线考研方式,同时通过活动和互动交流提升学生认知,建立品牌运营能力,为知识输出者和接受者提供更全面的服务平台。

王春婷表示,根据网络学生的特点和需求,MEBO教研团队优化了教师团队,打磨了精品课程,并在技术的支持下,通过幻灯片分享了学习重点、思维框架等内容,分享了教师的知识和准备的内容,让学生更好地融入学习环境。此外,通过创新服务体系,保证学生学习的效率和效果。

总的来说,业内人士对网络艺术教育的前景持乐观态度。在王春婷看来,行业的复苏是必然的。经过这段时间的培养,组织在未来会有更强的竞争力、抗风险能力和适应能力。

“2020年,美博研究生App逆势成长,完成20万门网络课程。App注册用户达到2万人,历史直播教室有100多个班级,涵盖颤音、bilibili、小红书、知乎、微信微信官方账号等。十余种网络媒体成为艺术研究生教育中的佼佼者。”王春婷说。

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